本来不想为这段写读书笔记，不过突然想起十几年前的一件趣事来，还是记下来吧。
　　1993年的时候，学校开设了“劳技”课，讲的是BASIC语言。对于当时连电脑都没看过一眼的我们来说，学校开设这样的课，真是让我们无比感动。我至今仍然感谢我的母校，在片面追求升学率、大量缩减副课的全局下，我的母校居然开设了音乐、美术、劳技等一系列副之又副的课。这让我至今难忘。而令一方面，我今天能够在程序界打拼，完全是从那时候开始陪养的兴趣。如果我的高中没有开设这门课，我未必就不进入程序界，但是入门至少要晚三年。
　　这三年，我学的编程东西少之又少，对于整个BASIC来说，简直连皮毛都不如，而且学校只提供了一次上机机会，练的是开机与关机。我所谓的“调试程序”是在自己的小霸王学习机上进行的。但是，在电脑没有普及的年份，懂得一点点就是很先进的了。进入大学后，堂堂一个大学的班级，居然只有两个人碰过电脑，大家的基础可想而知。在同学们拼命学习DOS命令的时候，我已经遥遥地走在了前面。之后学习True Basic自然一日千里，之后自学VB、自学C也就顺理成章。如果我的高中没有开设这门课，我未必就不进入程序界，但是我在进大学的头一段时间肯定会与其他同学一起拼命记DOS命令。要知道，其他同学至所以学得比我慢，并不是比我笨，而是没有习惯电脑的思维模式。
　　该说“赋值操作符”了。高中开设的BASIC语言课，其课本是不到半厘米厚的小书。但是我爱不释手地提前阅读了。读得一知半解就去做后面的习题，发现一句“P=P+1”，心想：这怎么可能嘛？P怎么可能等于P加一呢？移项一减，不就相当于0=1了吗？一定是书上印错了。于是，我将其中一个P改成了R，而且是用黑钢笔描的。我描得是如此细致，以至于根本看不出那个R是P改的。等到老师讲到这一节的时候，我虽然已经懂了这里的“=”与数学上的“=”不一样，但是由于把P看成了R，这题还是做错了。
　　当时的情况是这样的：老师喊了几个同学上去做题，没有一个会。老师说“有没有谁会做的？主动上来？”好几个同学立即喊我的名字，把我逼上去了。结果我这么一做就做错了。老师表扬了我的勇气，但是同学却说我虽然平时捧着这本书不放，原来也是个“菜鸟”。
　　赋值操作符就是在那个时候给我留下深刻印像的，那天我知道了，“=”号不表示左右相等。
　　复合赋值操作符也比较简单，理解了它的用法就好了。C++至所以有了赋值操作符以后还要复合赋值操作符，不仅仅是为了简化代码，还可以加快处理速度。“i=i+j”和“i+=j”相比，前者的i求值了两次。不过，这点性能差别对整个程序性能来说不大。还有一个区别就是优先级方面的了。“i*=j+1”如果不写成复合赋值，就要加上括号：i=i*(j+1)。